Курс призван дать представление о профессиональной этике учителя в педагогических ситуациях, создать возможность обучающимся рассмотреть различные педагогические ситуации с точки зрения проявления профессиональной этики педагога.

Целями освоения дисциплины является  развитие  профессиональной  компетентности  студентов  (на основе  знаний  о  базовых  условиях  и  закономерностях  формирования  психических новообразований  под  воздействием  обучения  и  воспитания)  в  области  диагностики  и формирования учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте.

К основным задачам изучения дисциплины  относятся следующие:

  • обеспечить подготовку будущей профессиональной деятельности бакалавра психолого-педагогического образования; овладение способами формирования учебной деятельности в начальной школе  для дальнейшего их использования в различных областях профессиональной деятельности: педагогической, культурно-просветительской, научно-исследовательской;
  • дать теоретические знания, необходимые для реализации в учебном процессе образовательных программ начального общего образования с использованием современных психолого-педагогических методов, ориентированных на формирование и развитие учебной деятельности обучающихся; для самостоятельного, научно обоснованного составления форм и методов формирования учебной деятельности;
  • познакомить студентов с методами формирования универсальных учебных действий у младших школьников, способами мониторинга сформированности УУД для оптимального интеллектуального, личностного и нравственного развития обучающихся.